制造彩虹：該展品為觀眾互動(dòng)體驗(yàn)類展品。參與者啟動(dòng)任意一電筒（共8只）的開關(guān)，將白光照射到旋轉(zhuǎn)的三棱鏡上，經(jīng)三棱鏡分光后產(chǎn)生色散，在幕墻上形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色光帶，制造出人造“彩虹”。由于三棱鏡不停地旋轉(zhuǎn)，使幕墻上的彩帶時(shí)有時(shí)無，不停的移動(dòng)，呈現(xiàn)色彩斑瀾，絢麗多彩動(dòng)態(tài)效果
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的情1趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
物理模型
也稱實(shí)體模型[3] ，又可分為實(shí)物模型和類比模型。
①實(shí)物模型：根據(jù)相似性理論制造的按原系統(tǒng)比例縮小（也可以是放大或與原系統(tǒng)尺寸一樣）的實(shí)物，例如風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)中的飛機(jī)模型，水力系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停ㄖＰ停澳Ｐ偷取?/p>
②類比模型：在不同的物理學(xué)領(lǐng)域（力學(xué)的、電學(xué)的、熱學(xué)的、流體力學(xué)的等）的系統(tǒng)中各自的變量有時(shí)服從相同的規(guī)律，根據(jù)這個(gè)共同規(guī)律可以制出物理意義完全不同的比擬和類推的模型。例如在一定條件下由節(jié)流閥和氣容構(gòu)成的氣動(dòng)系統(tǒng)的壓力響應(yīng)與一個(gè)由電阻和電容所構(gòu)成的電路的輸出電壓特性具有相似的規(guī)律，因此可以用比較容易進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的電路來模擬氣動(dòng)系統(tǒng)。
建筑模型是我們常見的一種建筑物的縮影，并且，為我們了解和觀看來樓盤做了一個(gè)非常重要的指導(dǎo)作用。
虛擬樣板間：建筑模型設(shè)計(jì)針對(duì)房地產(chǎn)營銷，沙盤交互系統(tǒng)還衍生出虛擬樣板間。用三維虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)真實(shí)呈現(xiàn)樣板房，讓受眾在房間內(nèi)自由行走，達(dá)到身臨其境的視覺體驗(yàn)。通過這種虛擬仿真技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)一種戶型多種裝修風(fēng)格的展示，不僅大大節(jié)約了實(shí)體樣板間的資金投入，而且它擺脫空間限制，可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播擴(kuò)大受眾范圍。
沙盤交互系統(tǒng)：建筑模型公司設(shè)計(jì)在多媒體功能的基礎(chǔ)之上，整合動(dòng)態(tài)展示和靜態(tài)展示的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)沙盤和動(dòng)畫的交互操作，同時(shí)融入了虛擬仿真技術(shù)中的互動(dòng)元素。例如：在介紹沙盤某一區(qū)域時(shí)，點(diǎn)擊相應(yīng)的信號(hào)代碼，暖場(chǎng)道具，展示屏上隨即演示該區(qū)域的三維虛擬影片。模型公司采用這種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的演示方式，可以將項(xiàng)目的重點(diǎn)突顯出來，加深受眾的印象。動(dòng)靜結(jié)合的展示技術(shù)在提高展廳科技含量的同時(shí)也1大限度的抓住了顧客的眼球，激發(fā)顧客的興趣，提高了信息傳播的有效性。
沙盤投影系統(tǒng)：建筑模型設(shè)計(jì)其原理是用頂部投影機(jī)將動(dòng)態(tài)影像直接投射到沙盤表面，完成各種動(dòng)態(tài)效果和沙盤的配合，增加沙盤的生動(dòng)性和趣味行。如：天空的流云，四季變化，道路上川流不息的車，天空飛過的客機(jī)等等。適合城市規(guī)劃等大型項(xiàng)目展示。
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