制造彩虹：該展品為觀眾互動體驗類展品。參與者啟動任意一電筒（共8只）的開關，將白光照射到旋轉的三棱鏡上，經三棱鏡分光后產生色散，在幕墻上形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七色光帶，制造出人造“彩虹”。由于三棱鏡不停地旋轉，使幕墻上的彩帶時有時無，不停的移動，呈現色彩斑瀾，絢麗多彩動態效果
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的情1趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
結構模型
主要反映系統的結構特點和因果關系的模型[4] 。結構模型中的一類重要模型是圖模型。此外生物系統分析中常用的房室模型（見房室模型辨識）等也屬于結構模型。結構模型是研究復雜系統的有效手段。
思維模型
用簡單易懂的圖形、符號、結構化語言等表達人們思考和解決問題形式，統稱為思維模型
武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
物理模型
也稱實體模型[3] ，又可分為實物模型和類比模型。
①實物模型：根據相似性理論制造的按原系統比例縮小（也可以是放大或與原系統尺寸一樣）的實物，例如風洞實驗中的飛機模型，水力系統實驗模型，暖場道具，建筑模型，船舶模型等。
②類比模型：在不同的物理學領域（力學的、電學的、熱學的、流體力學的等）的系統中各自的變量有時服從相同的規律，根據這個共同規律可以制出物理意義完全不同的比擬和類推的模型。例如在一定條件下由節流閥和氣容構成的氣動系統的壓力響應與一個由電阻和電容所構成的電路的輸出電壓特性具有相似的規律，因此可以用比較容易進行實驗的電路來模擬氣動系統。
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