武漢大成美育科技開發有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
科學技術館展廳設計主要內容包括生命與環境，聲、光與信息技術，能源與交通，材料與制造技術等各學科不同領域的展品500余項，并陳列有中國古代科技成就展品約400項。
新館設有'科學樂園'、'華夏之光'、'探索與發現'、'科技與生活'、'挑戰與未來'五大主題展廳、公共空間展示區及球幕影院、巨幕影院、動感影院、4D影院等4個特f效影院。此外，新館設有多間實驗室、教室、科普報告廳及多功能廳。
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武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
總體策劃
科技館設計，國家已建中國科技館、省級單位也在建省級科技館、地級市也在建市級科技館、縣也在建科技館、在東部沿海地區的鄉鎮和街道也在建科技館。但是很多地方在建造科技館的時候大多照搬照抄上?？萍拣^、中國科技館、廣東科學中心的建造模式，土建階段尋找一家監理公司來做總控，然后邀請裝飾公司進行空間設計、裝飾公司方案在艱難中敲定后，開始招標尋找展項公司；然后很多缺乏科技館經驗單位通過非正常途徑中標，接著在摸索中實施工程。這樣的結果是科技館是一個拼湊形式完成的。觀眾去參觀的科普結果也可想而知。
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科技館設計探索與實踐
星際元會展集團認為，科技館的展示設計是綜合d性e、交叉d性、邊緣性d的設計藝術活動，它集合了傳播學、語言學、符號學、人類行為學等學科的基礎。尤其是現代科技館的展廳設計，是一種藝術創造，這種藝術創造是立體的、全d方位的，所以在進行科技館設計時要遵循以下原則：
整體性d原則
整體性d要求在設計科技館時不能將各個部分割裂開來，而是將其視為一個整體，各展區、展項、每一個細節的設計都要放到整個展廳這一大的環境中去權衡，以整體系統的總目標來協調各個小系統的目標，為觀眾建立起一個完整的立體情境。
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