研究性學習強調知識的聯系和運用研究性學習和以往的興趣小組、奧賽訓練不同，它不僅是某一學科知識的綜合運用，更是各個學科知識的融會貫通，如“節水潔具的設計”就至少需要數學、物理兩個學科的知識。學生通過研究性學習，不但知道如何運用學過的知識，還會很自然地在已經學過的知識之間建立一定的聯系，而且，為了解決問題學生還會主動地去學習新的知識。
武漢大成美育科技開發有限公司是一家新型專門生產科普展品、科技館展品和科學探究等產品的企業。武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
按計劃采取行動，通過諸如問卷、觀察、訪談、查閱文獻資料、搜集事物作品等形式，去獲取解決問題所需要的資料信息。（5）對搜集到的資料信息進行組織和加工處理，或者對原有假設進行檢驗、得出結論，或者提出解決問題的初步方案，或者對各種可能的問題解決方案進行比較，選擇一個的。
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課題實踐(5)《上海市內交通堵塞原因的調查分析》。該課題實施過程，在一般調查的基礎上，曾對7l路、127種調查方法依然是獲取手原始資料、直接的方法，尤其是學生確定的課題中有許多是與現實生活生產關系密切的課題，往往沒有太多的現存的信息可供檢索，大量還需通過向社會作實際調查解決問題
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