武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
通過互成60°或120°的全反鏡組成迷宮通道，讓觀眾借助泡沫觸手的試探行走于其中，看誰先找到出口，從而感受迷宮的魅力，了解全反鏡的光學特性。孩子們借助泡沫觸手的試探行走于其中，大型科普產品，看誰先找到出口，從而感受迷宮的魅力，了解全反鏡的光學特性。
七橋問題是200年前數學家歐拉所研究的問題之一，實際上是一筆畫問題，參與者先按下復位鍵，使橋面上的指示燈全部變成綠色。然后觀眾用手指在七橋上走，每經過一個按鈕時都要撳按一次，科普產品，點亮紅燈熄滅綠燈。返回時則再按一次按鈕，熄滅紅燈點亮綠燈。如果參與者讓橋面上的綠燈全部變成了紅燈，科普產品制作，他就完成了不重復地走完七座橋的任務。
本展品主要由若干用電設備及手搖發電機組成。轉動手搖發電機轉輪為用電設備供電。同時通過按下按鈕或扳動開關來控制接入電路的用電設備數量。在不接用電設備或僅接入一兩個設備時觀眾只需要稍事用力即可，但隨著所接入設備的增加，觀眾會感到越來越費力。用電設備的種類應盡量豐富、趣味性強，如可發光、發聲、轉動、擺動等等，且造型生動活潑。接入開關要安全、耐用、美觀，手搖發電機機構要讓觀眾可見。
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